| Progettare la periferia, quel territorio sfuggente che non è ne città ne campagna e che negli ultimi decenni ha acquistato una connotazione negativa di irrisolta marginalità, è uno dei temi più ampi e diffusi dell’ultimo secolo. Per introdurre elementi ordinatori del paesaggio urbano-naturale e per assicurare l’ottimizzazione gestionale, le due scuole (primaria e dell'infanzia) sono state accorpate in un unico impianto quadrato, situato su un podio, caratterizzato da semplicità spaziale e chiarezza compositiva, scavato ed articolato altimetricamente. L’impianto privilegia l’affaccio delle aule e di tutti gli spazi didattici verso sud, coniugando gli aspetti funzionali delle scuole a quelli della salubrità e del risparmio energetico.
Progetto redatto con N. Piazza e T.Culotta |
