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Immaginare un edificio scolastico corrisponde a ricercare un sistema educativo capace di avviare un’evoluzione progressiva nella nuova forza sociale che si formerà. Abbiamo analizzato diverse esplosioni del modello compatto tradizionalmente preso in considerazione per ottenere un modello capace d’innescare nuove teorie ed instaurare nuovi rapporti. Dopo alcuni passaggi abbiamo concentrato l’attenzione su uno sviluppo verticale, lo spazio si aggrega e si compone in altezza, l’educazione diventa crescita esponenziale.