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nuova scuola elementare
fano (pu) - 2003 - fifth prize
il progetto della nuova scuola elementare è inteso non solo come collegamento distributivo tra le funzioni ma quale parte di una strategia urbana più complessa che fa del nuovo corpo un tutt’uno con quello della scuola media esistente, questa ripiega quasi a seguire la morfologia del lotto creando un grande invaso spaziale. la nuova scuola costituisce un percorso urbano, un percorso-piazza capace di relazionare tutte le varie funzioni che, pur mantenendo la loro autonomia funzionale sono collegate e integrate da questo percorso comune che in alcuni parti diviene un punto strategico di incontro. con f. sorricaro consulente: c. nava collaboratori: m. brilli, f. contuzzi, a esposito, a. schiavi